目录
卷首语
文字的作用唐少俐;1
教育观察_教科研前沿
“双减”背景下的教学转型：因何、何为与如何朱文辉;石建欣;冀蒙;5-7+11
教育观察_走进港澳台
香港的“两文三语”教育政策分析陈雪儿;马早明;8-9
专业成长_永新读师
以创新为天命——刘道玉校长印象朱永新;10-11
专业成长_心理课堂
了解和教育好孩子：理论与实操李中斌;12-14
专业成长_管理探索
共建·共进·共享·共赢——基于学习共同体的学校教研文化构建路径林自然;15-16
编织梦想 成就未来——“织梦”办学主张的实践与探索苏巧丽;16-17
学校空间育人价值的思考与实践刘玉斌;陈素珠;18-19
“六有”新时代劳动教育的实施策略郭琳琳;19-20
学科专辑_“统编教材中小练笔的编排特点和教学建议”研究专辑
蓄势·赋能·革新：三年级小练笔的教学策略之我见陈群利;21-23
品读中领悟写法 实践中优化表达——以六年级下册第一单元《腊八粥》课后小练笔为例王林波;23-24
学科专辑_“用好统编教科书，创编好故事”研究专辑
激活思维创新想象，用好教材创编故事——以统编版三年级下册习作教学单元为例张育梅;林怡凯;25-27
立足课本剧创编，赋能学生想象力慎秀峰;盛新凤;28+52
学科专辑_“创新习作教学，提升习作能力”研究专辑
“仿”其形，“悟”其道——浅议中年级随文仿写魏媛;29-30
指向语文要素的六年级上册期末习作复习策略谈简能忠;30-31
媒体融合，开辟读写新天地余小欣;32-33
学科专辑_“提高阅读量 扩大阅读面 增强阅读力”研究专辑
导向语文素养的“阅读链接”有效使用——以统编版四年级语文教材为例叶文中;33-34
统编教材“提高阅读速度”策略单元的教学探究陈晓霞;35-36
共读中渗透方法 分享中培养兴趣——高年级学生整本书阅读兴趣培养策略李芳;36-37
夯实语言根基，实现情智交融池晓晶;38-39
“教一篇，知一类”的小学语文阅读教学策略探究林吓伟;39-40
学科专辑_“丰富综合性学习活动，助推核心素养提升”研究专辑
现代信息技术环境下小学语文综合性学习教学策略——以四年级下册“综合性学习：轻叩诗歌大门”为例孙瑞坦;41-42
基于语文核心素养的小学语文综合性学习初探黄洁梅;42-43
学科专辑_“以学科素养发展为导向的小学数学测评”研究专辑
以操作过程观照学生的概念理解水平——一道“圆的认识”测评题数据分析及引发的教学思考毛艳津;44-46
创新命题形式 推动素养落地林雪芬;46-47
学科专辑_“以有效教学为指向的数学教学方法创新”研究专辑
激发数学学习兴趣，促进学生乐于学习章进锋;48-49
实施三“多”教学，让数学概念形成过程“看得见”洪淑青;49-50
“双减”背景下小学数学分层递进式教学法的应用谢沁绯;51-52
学科专辑_“聚焦深度学习，提升教学策略”研究专辑
聚焦深度学习，打造生本数学课堂——以“圆的认识”为例杨清安;53-54
基于深度学习的小学数学教学策略黄虹;54-55
学科专辑_“探索音乐教学方法，培养学生音乐素养”研究专辑
核心素养视域下小学音乐课堂中的互动式教学郑立铭;56-57
“声”动课堂 绽放“艺”彩——声势律动在小学音乐教学中的运用张峰华;57-58
学科专辑_“体育课程的校本实践”研究专辑
有效体育大课间 五育融合好课堂——“一校两区”集团化办学大课间体育活动育人价值探寻郑皓锋;59-60
素质拓展视域下篮球校本课程构建途径研究张立云;60-61
学科专辑_“学科作业设计的实践与探索”研究专辑
作业管理背景下的小学科学作业设计余深剩;62-63
核心素养导向的小学英语整体单元作业设计洪建勋;63-64
教学探研_课程与教学
统编版语文教材中劳动元素文本的作业编制与评价——以小学语文二年级教材为例林娜;65-66
统编版小学语文二年级讲故事指导策略曾华;66-67
基于思政理念的小学语文教学分析与探讨李琳娜;68-69
浅谈提高书法教育课教学实效的方法陈江生;69-70
借力传统文化，提升语文素养陈美月;71-72+2
开发文本资源，提高教学实效郑康鸿;72-73
紧扣语文要素，优化课堂教学林宝应;74-75
关注数学阅读，培养解题能力林培钦;75-76
信息技术融入小学数学课堂的策略探究柯以良;77-78
实施有效教学，促进学生数学个性发展吴秋棠;78-79
刍议小学数学生活化教学的实践与探索李伟庆;80-81
小学数学思维能力培养初探裘美雅;81-82
关注错例分析，提升运算能力程芳;83-84
将民族团结融入道德与法治课堂陈发勇;84-85
小学劳动教育与学科融合的策略与研究陈剑;86-87
感受不一样的美——畲族服饰文化在美术教学中的运用林澄;87-88
开发学科教学资源 培养积极心理品质王跞;89+95
教学探研_教学设计
材料为活水 情动而词发——《青山处处埋忠骨》教学设计王艳霞;90-91
教学探研_经典案例
创造源自经验，创新始于模仿——徐长青老师“四边形的内角和”教学片段赏析单亮;92-93
教师生活_“新教师·新阅读”全民阅读
漫谈素养 “余”味绵长——读《核心素养导向的课堂教学》吴玉艳;94-95
教师生活_教育叙事
一片西瓜的情意林阿显;96
百年名校焕新姿 诗乐附小启新程——福建省长乐师范学校附属小学教育集团2
《新教师》书架 奉献精彩图书97