目录
卷首语
德育之文化维系功能鲁洁;1
教育观察_教科研前沿
正确理解三维度评价的关系，促进学生发展质量评价改革石义堂;苏思雨;5-8
教育观察_走进港澳台
台湾中小学品格教育的意蕴思考谢江林;9-10
专业成长_永新读师
他是自己最好的作品——吴为山教授印象（上）朱永新;11
专业成长_心理课堂
如何了解和教育狮子型的孩子李中斌;12-15
专业成长_管理探索
五彩飞扬 童心向党陈妙洪;16-17
新时代背景下小学教师评价导向与评价标准初探——以漳州古雷港经济开发区古雷中心学校为例林阳海;17-18
“双减”背景下小学教育教学管理的“加与减”陈振辉;19+52
学科专辑_“新课标下的单元整体教学实践与思考”研究专辑
统整定向联要素 情境驱动促表达——二年级下册第七单元故事类课文教学探略沈燕丽;20-22
单元整体视域下培养结构化思维能力的探索——以三年级上册第五单元教学为例钱晓冰;23-24
素养导向的大单元小学语文教学探索——以五年级上册第五单元教学为例蔡美意;24-25
学科专辑_“加强语言文字教学,提升学生语文素养”研究专辑
汲语言文字之泉 润核心素养之花——以《暮江吟》为例谈语言文字教学的重构陈爱华;26-28
加强语言文字教学，让语文深度学习真正发生潘健;29-30
巧妙理解词语，感悟语言魅力——三年级下册《肥皂泡》词语教学策略例谈黄少珠;30-31
学科专辑_“综合运用策略,提升阅读素养”研究专辑
浅谈小学整本书阅读指导策略徐明红;32-33
综合运用策略 践行深度阅读李采霞;33-34
小学语文主题阅读项目式学习策略探究郑雪锋;35-36
在阅读教学中培养学生的复述能力——以三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》的教学为例方丽芬;36-37
小学中年级“读”的教学策略探析郑翠微;38-39
学科专辑_“教好古诗文,传承优秀传统文化”研究专辑
“三步”发力，“领跑”文言文课堂教学——以《囊萤夜读》教学为例翁凤梅;39-40
浅析小学古诗词教学的问题与策略肖琴英;41-42
浅谈“读思达”理念下小学文言文课堂问题设计潘杰;42-43
学科专辑_“优化小学语文作业设计”研究专辑
浅谈优化小学低年级语文“非书面作业”的策略吴婷婷;44-45
指向思维训练的小学语文作业设计实践赖艳红;45-46
学科专辑_“强化推理意识,提升数学素养”研究专辑
发展小学生推理意识的教学思考丁媛媛;费岭峰;47-49
从经历到经验：在运算律教学中培养推理意识张春洁;49-50
小学数学教学中推理意识培养的探索实践——以人教版二下“数学广角——推理”例1教学为例陈小阳;51-52
学科专辑_“‘五育’融合视野下的数学课堂教学构建”研究专辑
以“五育”融合为导向的数学课堂架构浅探林宝惜;53-54
“五育”融合的小学数学课堂实践探索——以人教版四下“小数的意义与性质”为例陈冬梅;54-55
学科专辑_“培育数学核心素养,优化、创新作业设计”研究专辑
关注整体建构 把握度量本质——以人教版三下“面积”的单元作业设计为例冯建英;56-57
“双减”背景下小学数学作业优化设计初探李艳;57-58
学科专辑_“优化小学英语课堂教学的有效策略”研究专辑
“双减”背景下的小学英语课堂教学探究——以闽教版五年级上册Unit 4 Weekend Activities Part B为例陈丽香;59-60
优化主题语境的小学英语对话课教学设计实践与思考沈赫敏;60-61
绘本与主教材整合 优化英语课堂教学黄庆迎;62-63
学科专辑_“小学道德与法治课堂中的融合教学探究”研究专辑
让法律之花绽放道德与法治课堂教学刘红华;63-64
地方文化有效融入道德与法治课堂之浅谈李建宇;65-66
沙县区红色资源和小学道德与法治课深度融合的路径探索谢龙海;66-67
教学探研_课程与教学
素养导向下的“词句段运用”教学探究朱淑静;68-69
紧扣核心问题 落实语文要素——以四年级下册《“诺曼底号”遇难记》一课的教学为例林艺辉;69-70
浅谈小学语文课堂教学中随文练笔切入点的捕捉王新圣;71-72
童话文本里的思维密码——以二年级下册《蜘蛛开店》一课的教学为例陈柳妹;72-73
“双减”背景下小学语文课堂减负增效的策略探究刘振英;74-75
微观察，让习作轻松起步林传;魏木兰;75-76
浅析数学之“理”在课堂教学中的渗透冯启桃;77-78
让数学课堂教学回归生活郑钦;78-79
基于数学核心素养 构建有效课堂教学魏水兰;80-81
融合新互动媒介技术，提升数学课堂教学质量郑海燕;81-82
浅谈小学体育教学中学生篮球兴趣的培养陈培恩;83-84
小学科学实验教学中学生核心素养发展的策略——以教科版五年级下册《增加船的载重量》教学为例高临静;84-85
传承国乐之美，提升学生音乐素养林菁;86-87
“生本”理念下小学综合实践活动课程的有效实施任本雄;87-88
试论基于五项（体质）管理对儿童青少年近视防控的影响吴日州;89-90
教学探研_教学设计
两个“片刻”见“天堂”，动静表达显匠心——《鸟的天堂》（第二课时）教学设计高斐;91-92
教学探研_经典案例
从“学会”到“会学”——孙贵合老师“2、5的倍数特征”教学片段赏析刘永鑫;93-94
教师生活_“新教师·新阅读”全民阅读
一个“吃”字尽风流王海燕;95
教师生活_教育叙事
和学生“玩”在一起郑荣豪;96
五彩飞扬 童心向党——福建省福安市民族实验小学2
封面人物速写2
《新教师》书架 奉献精彩图书97-98